刘耕辰我们的小酒窝

发布时间：2010-04-14

我们的小酒窝

[标题一语双关]

这天上午第三节课是音乐，我们排着整齐的队伍，走进了音乐教室。[“整齐”表明我们很拘谨。]

这节课高老师教我们唱《小酒窝》，这首歌很好听，我以前听过，早就想学了。我们学了三遍就会唱了，可是总是没有感情。按理说，唱歌要有感情，才能唱出优美的歌声。可是我们就像木头人一样，呆呆地坐在那里，[木头人这个比喻很新颖，也很准确。]跟着高老师唱。高老师见我们太严肃了，就想尽办法让我们笑起来，尤其是那可爱的小酒窝。

第一次，高老师用的是“吓唬法”。她先用钢琴弹了一首低音曲，然后做了一个鬼脸，一边用低沉的声音说：“我——生——气——了！”[写出了老师的神态和语言]她的样子很滑稽，但并没有能逗笑我们。

第二次，高老师好像变了个人似的，手放在两边，脚并在一起，走起路来左摇右摆，嘴里发出“咯，咯，咯”的声音。突然，“咕咚”一声，高老师摔了个四脚朝天。[写出了老师的动作和神态]笑得我们前仰后合，我的肚子都笑疼了。我们忙跑上前，把她扶起来，接着唱歌。

这时，教室里充满了快乐的空气，我们开心地唱着《小酒窝》，脸上也露出了小酒窝……[两个酒窝用得好，句子很生动]

作文知识：

【写人】外貌语言动作神态心理→思想性格

【写事】时间地点人物起因经过结果→有趣感人哲理有意义

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